Förderunterricht

Die Schule Mammern pflegt eine „integrative Schulform“. Die Heterogenität der Schülerinnen und Schüler, ihre unterschiedlichen Lern- und Leistungsvoraussetzungen, ihre verschiedenen Interessen und Verhaltensweisen und ihr vielfältiger familiärer und kultureller Hintergrund werden als Chance gesehen.

Das Eingehen auf individuelle Stärken und Schwächen wird im gemeinsamen Schulalltag und im gelebten Miteinander sorgsam gepflegt. Die Schulische Heilpädagogin unterstützt die Lehrpersonen in der schulischen Förderung der verschiedenen Kinder.

Ressourcen und nicht Defizite werden ins Zentrum gerückt.

In einer integrativen Schule können Schülerinnen und Schüler derselben Stufen an unterschiedlichen Lernzielen arbeiten.

Diese veränderte Lernsituation verlangt nach einer Gestaltung des Unterrichts und des Schulalltags, die neben Individualisierung und Differenzierung die Gemeinschaft besonders berücksichtigt. In entsprechend gestalteten Situationen lernen die Kinder an den Lernfortschritten ihrer Mitschülerinnen und Mitschüler Anteil zu nehmen, sich in sie einzufühlen und auf sie Rücksicht zu nehmen.